童乐的房间里。
一阵不小的恐慌之后，现在又变得一如往常，未羊该笑时就对童乐嘿嘿地笑一笑，没什么有趣的乐子时，便又沉默起来。
童乐又把书翻到刚才抄写的有关《狼来了》的那一页上去，然后，又很快找回来刚才的火速状态。
只见本子上沙沙沙，像树叶之间的婉转低吟，好听极了——童乐向来是很喜欢听这种声音的。
尤其是在跟其他同学比试谁写作业快时，就很喜欢听这种声音。
正当童乐在一边慌慌张张、像完任务一样火烧火燎地写着时，未羊转而就又开始好奇起童乐来——没错，好奇童乐手里的挥洒自如的铅笔。
而童乐手底下的课本呢，此时他却已经不感兴趣了。
事实上，对未羊来说，现在他早已将那课本上的所有东西全盘收入自己的大脑里。
回头再看课本时，就觉得没有多大新鲜感了。
未羊好奇了一阵子童乐的铅笔之后，就又把目光游移到本子上所写的汉字上去。
那一个个汉字，未羊觉得经过童乐的大笔一挥，几乎又变成了另一种模样儿。
实在太神奇了！！！
未羊看得津津有味的，眼珠子几乎都不转动一下。
童乐所写的每个汉字都各所不一，有的正儿八百，有的鸡飞狗跳，有的温温顺顺，有的像长了倒刺一样使人难受，还有的就像急着跑去哪里赶车样。
当未羊看的近乎又出现了刚才那种奇怪症状一样时，童乐就又莫名地心慌起来。
不过，此时此刻，他却没有刚才那么的慌，此时，他觉得未羊可能是在想什么？
仅此而已。
那么，假使未羊正在想什么的话，那就应该与他自己所写的汉字有关吧。
没错——
除了汉字还有什么呢？
难不成还能看着他写的汉字，心里想象着他母亲今天晚上即将要给他做的什么饭不成？
难道还能想象着吃什么其他的好吃的不成？
“呃！这个未羊，一定又是好奇我写的字了。
不，他应该是羡慕我写的字，呵呵......
呃，不，既然他羡慕我写的字，那么，我就写好一点给他看。
嗯，写的好一点，让他更加的羡慕吧！！！”
童乐那么的想了一下，不仅不担怕什么了，也觉得自己心里莫名地上来了一阵不小的自豪感。
随着未羊一点一点看的入神，童乐就越发觉得自己的自豪感强烈，及至快要爆棚的程度。
现在，童乐转而开始一笔一划地写起来。
事实上，人要是专心认真的干一件事的话，无论如何都能干成的。
慢下来之后，童乐几乎就将汉字写的跟课本上的印刷体一样了。
越是一样，自己就越是更加的小心翼翼，担怕哪个汉字写的大了一点，或者哪个汉字写的小了一点。
对于距离和尺寸，童乐此时也是自我要求的十分严格。
可是智者千虑必有一失。
正当童乐暗自窃喜得意的时候，未羊竟指着他最近写的几个字发笑起来。
“呃！你笑什么呀！！！
我只不过是把一个‘家’字写的大了一点，怎么了？
这又不怪我！！！
要知道，那个字笔画多，而且，不管怎么写，都总是会比其他的字大那么一些。
这，这有什么好笑的呢？
呃，你怎么不看看我把那个字写的多么端正、多么得体呀！！！”
没错，童乐此时此刻觉得未羊的笑完全就是一种冷嘲热讽的意思。
“呃！这个未羊，该不会是在嘲笑我前面写的汉字吧！
没错，那个字呀！！！”
我就压根儿没有当回事，是的，写的确实寥寥草草，就像是蚂蚁跑过去了一样，不，简直就像一坨狗屎！
可是，我也是迫不得已啊！！！
谁不想写好字呢？对不对？
我班主任老师要是脑子稍微正常一点的话，也不至于这样啊！！！布置了机器人都写不完的字，你说，我如果不写的潦草一点，什么时候才能完成作业呀？
没错，我平时就是那么干的。
没办法！
当然，要说字写的好，我曾也是努力过了的，不，努力过不止一次两次。
可是，我老师却依旧不给我得个‘甲’。
没错，那时候我确实尽力了。即使后来我努力到极致上了，我的老师也才会给我得个乙+，要么得个乙-。
有好几次我都认为快要得甲了时，等拿到本子后一看，哦豁！才发现还是个乙。
就这样，我想我还是算了吧！
该怎么干还是怎么干吧。
毕竟完成任务才是重中之重啊！
......”
如此这般。
正当童乐气不平的时候，未羊突然画风一转，用手指了指本子上写的最好看的，近乎印刷字一样的汉字，笑着给童乐竖起大拇指时，童乐便一下态度一百八十度大反转。
得意的都有点不好意思了。
童乐笑着回了未羊，点点头，表示哪里哪里！！！
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